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Il training logo integrato in età prescolare

Il training logo integrato in età prescolare. Funzioni esecutivo attentive e motricità cognitiva.

RESPONSABILI SCIENTIFICI E DOCENTI

dott.ssa Grazia Maria Santoro, Neuropsicologa e logopedista

dott.ssa Carlotta Tornatore, Neuropsicomotricista


PRESENTAZIONE DEL CORSO

E’ ormai largamente condiviso il ruolo delle Funzioni Esecutivo-attentive nello sviluppo delle funzioni cognitive complesse come il network linguistico. I soggetti con Disturbo primario di linguaggio presentano molto spesso cadute significative anche in alcune componenti delle Funzioni Esecutivo-attentive (FEA), facendo avanzare l’ipotesi che lo sviluppo del linguaggio sia fortemente influenzato da esse. D’altra parte, sembra altrettanto vero che un input degradato influenzi negativamente non solo lo sviluppo del modulo specifico, ma anche il pieno sviluppo delle funzioni esecutivo-attentive. Tali conclusioni aprono  la prospettiva che la penetrabilità dei moduli si verifichi non solo dalle funzioni di controllo verso i moduli stessi, ma che vi sia anche un movimento di tipo “feed-forward”.

Emerge pertanto l’esigenza di ripensare ai trattamenti riabilitativi del linguaggio alla luce di tali evidenze scientifiche.

Dopo una presentazione delle funzioni esecutivo-attentive e  del loro ruolo nella formazione del network linguistico, verranno esaminati gli aspetti maggiormente significativi delle diverse componenti per la pratica clinica, e le interazioni tra funzioni esecutive e linguaggio.

Il Training Logo Integrato – livello base, rivolto all’intervento con i bambini in età prescolare– prevede il coinvolgimento delle funzioni esecutive di base nella seduta  riabilitativa, allo scopo di potenziare le funzioni esecutive stesse ed integrarle nelle attività logopediche, consolidando gli apprendimenti. Dopo la rilevazione degli elementi utili a delineare le problematiche attentive e di regolazione comportamentale in ambito familiare e  nel contesto scolastico, si individuano i materiali e le attività adatte al bambino per favorire la partecipazione attiva ed incrementare le abilità esecutivo-attentive. Vengono quindi proposte diverse attività per ciascuno dei tre momenti previsti (modulazione dell’attivazione, potenziamento esecutivo-attentivo e consolidamento delle abilità linguistiche) ma, soprattutto, descritti i criteri di costruzione delle attività in base all’età ed alla funzione che si vuole maggiormente sollecitare, in modo da fornire al professionista gli strumenti conoscitivi per poter autonomamente utilizzare i materiali e i contenuti che già fanno parte del suo bagaglio lavorativo all’interno della seduta. A tale scopo, sono previste anche attività laboratoriali in piccoli gruppi.


PROGRAMMA

1° GIORNATA – sabato 9 novembre 2019

SESSIONE 1 – TEORIE NEOMODULARI E LINGUAGGIO

9,00- 10,30: le funzioni cognitive complesse: formazione e sviluppo.

Le funzioni  esecutivo attentive (FEA): costituenti di base, sviluppo   dell’autoregolazione e  della complessità funzionale.

10,30-11,30: Il linguaggio come funzione cognitiva complessa:

  •  moduli di I tipo: percezione e produzione dei fonemi
  •  moduli di II tipo: lessico e morfosintassi
  •  moduli di III tipo: competenza narrativa e metafonologica

11,30-11,45: pausa caffè

11,45-13,00: Funzioni esecutivo-attentive e ruolo negli apprendimenti: la riabilitazione logopedica come contesto di apprendimento esplicito.

Docente: dott.ssa G. M. Santoro

13,00-14,00: pausa pranzo

 

SESSIONE 2 –  LA STIMOLAZIONE COGNITIVO- FUNZIONALE SU BASE MOTORIA

14,00 – 16,00  La motricità cognitiva:  il trattamento Cognitivo Integrato applicato ai bambini in età prescolare.                                                     

Docente: dott.ssa Carlotta Tornatore

16,00-16,15: pausa caffè

LABORATORI 

16,15- 17,15:  Inserimento di attività cognitivo-motorie nella seduta logopedica: esercitazioni pratiche in piccoli gruppi

17,15 -18,00: presentazione delle attività ideate e sperimentate  nei lavori di gruppo

 Docenti: dott.ssa G. M. Santoro – dott.ssa Carlotta Tornatore


2° GIORNATA – domenica 10 novembre 2019

SESSIONE 3 – TRAINING LOGOPEDICO INTEGRATO

9,00- 9,30: l’organizzazione della seduta

9,30 -10,30: le attività di attivazione attentiva

10,30- 11,30: le attività di potenziamento esecutivo-attentivo

11,30-11,45: pausa caffè

11,45-13,00: le attività di consolidamento degli apprendimenti linguistici

Docente: dott.ssa G. M. Santoro

13,00-14,00: pausa pranzo

 

SESSIONE 4-  LABORATORI CON ATTIVITA’ PRATICHE

 14,00- 16,30:  Integrazione delle attività di potenziamento delle funzioni esecutivo-attentive nell’abilitazione/riabilitazione del linguaggio: dalla rilevazione dei dati alla strutturazione delle attività.  Esercitazioni pratiche in piccoli gruppi.

Docenti: dott.ssa G. M. Santoro – dott.ssa Carlotta Tornatore

16,30-17,00: discussione e conclusioni

17,00-18,00: questionario ECM


DESTINATARI

Logopedisti


SEDE DEL CORSO

Best Western Hotel Globus, Viale Ippocrate 119, Roma


ATTESTATO

Per tutti i partecipanti al termine del corso di formazione e previa frequenza del 75% delle ore, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.


ACCREDITAMENTO

Il corso fornisce 18 crediti E.C.M.


COSTO DEL CORSO (IN PROMOZIONE FINO AL  30/09/2019)

  • ISCRIZIONE con crediti ECM: 190 euro anziché 250 euro

*Esente IVA art. 10 comma 20

N.B.: In caso di annullamento del corso la quota versata sarà rimborsata. In caso di mancata partecipazione dell’iscritto per motivi non imputabili a Laboratorio Apprendimento la quota non potrà essere rimborsata


PER INFORMAZIONI

  • Whatsapp line – 345-09.80.671
  • contattare il numero 06-45.21.49.80 
  • scrivere a info@laboratorioapprendimento.com